《生命与环境》学生演示文稿评价量规评价指标评价要求优（1-0.85)良(0.85-0.7)需努力(<0.7)研究课题明确,能根据课题研资料的收究的要求,围绕生命与环境，集（20）准确的搜集资料，并完整地注明资料出处。研究课题较明确,能根据课题研究课题不够明确,搜集资料研究的要求,围绕生命与环的范围不明确，对注明资料境，搜集资料，并能注明资出处的工作不够重视。料出处。能从自己对生命与环境的认内容资料的加识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。演工（20）示文稿包含对生命与环境的综合分析等内容。能从自己对生命与环境的认识角度对所收集的资料进行初步的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容基本完整。文稿中虽然有收集的资料，但缺少对资料的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容不够完整。演示文稿中有自己的见解，演示文稿中有一些自己的见演示文稿中没有自己的见自己的见思路清晰，并能从客观的角解，思路较清晰，并能从客解，或者没有从客观的角度解（20）度来认识生命与环境。观的角度认识生命与环境。来认识爱情，体验人生。至少包含六张幻灯片，封面效果幻灯片主题清晰。每一张幻（15）灯片在视觉上有整洁和统一的版面设计。至少包含六张幻灯片，封面不到六张幻灯片，封面幻灯幻灯片主题清晰。幻灯片的片主题不够清晰。幻灯片的版面设计在视觉上的效果还版面设计效果不好。可以。技多媒体的幻灯片对观众没有吸引力，幻灯片对观众有吸引力，使幻灯片对观众较有吸引力，术使用使用多媒体不适当、效果不（10）用多媒体适当、效果好。能使用多媒体，效果较好。够好。创新整套文稿的设计有一定的创整套文稿的设计富有创新。整套文稿的设计缺乏创新。新。（15）总得分92合计评分学生评分教师评分1818181818181515101013139292
