设计意图：
《江南》是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌。歌曲曲风活泼，意境欢快，歌曲内容表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，也形象地体现了鱼儿逗戏莲叶的情景，易于幼儿理解。
活动目标：
1．感受歌曲《江南》描写的情景，能大胆地用肢体动作表现歌曲活泼欢乐的意境。 2．区分并交换角色，通过捉小鱼的玩耍，体验与同伴共同玩耍的乐趣。 3．熟识《江南》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重难点：
活动重点：
用肢体动作表现《江南》的情景。 活动难点：
区分并换角色，连贯玩耍。
活动预备：
音乐《江南》，黄、绿、蓝三色标记；幼儿学过古诗《江南》。
活动过程：
一、用肢体动作表现《江南》景象 1．回顾古诗《江南》。
提问：古诗里写了谁？他们在干嘛？ 2．用肢体动作表现小鱼和莲叶玩耍的情景。 3．尝试在身体的不同方位表现莲叶。
二、鱼戏莲叶
1．老师示范鱼戏莲叶的动作。
提问：鱼儿做了哪些动作来逗戏莲叶的？
2．幼儿当小鱼，老师当莲叶尝试表演鱼儿逗莲叶的动作。
提问：莲叶做什么动作的时候小鱼来逗莲叶？莲叶睁开眼睛的时候小鱼怎么样了？ 3．老师扮莲叶，幼儿当小鱼完整表演一遍。 4．师幼换角色，表演一遍。
三、玩耍：鱼戏莲叶 1．小黄鱼逗戏莲叶。
提问：哪一句的时候找到伴侣的，哪一句的时候摆出莲叶造型的？ 2．分别请带绿色标签和蓝色标签的幼儿当小鱼各玩耍一次。
四、玩耍：捉小鱼 1．争论捉小鱼的玩法。 2．尝试张网、收网玩耍环节。
3．完整玩耍一次，提问：老师在玩耍结束时说了一句什么话？
4．通过老师：“小黄鱼回去，小绿鱼出来”等指令交换玩耍角色分别请小绿鱼和小蓝鱼完整玩耍1次。
延长活动：
思索：还有什么好方法可以用来交换角色？
