信息技术学科考核方案
一、信息技术评价目的
掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。为了在信息技术教学中，以教师为主导，发挥学生的主体作用，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与实践能力，需要对学生的学习情况、操作技能转变的情况进行评价，以促使学生在信息技术课的学习中养成良好的行为习惯。通过评价激发学生的学习欲望，促使教师反思和改进教学方式，适应学生的年龄特点、心理特征和思维需求。 本学期期末3、5、6年级考核评价分两部分进行，第一部分考核学生上机操作，考察学生学科知识掌握情况；第二部分检查学生的平时作业完成情况。 二、考试形式
三年级上机考核内容考核项目 得分
1、 能够正确开关计算机。（1.5分） 2、 能够熟练打开关闭画图程序（1.5分）
3、 能够熟练应用画图软件进行画图的操作。（3分） 平日成绩（4分） 总成绩（10分）
五年级上机考核内容考核项目 得分
1、建立一个文件夹，以自己的班级和姓名命名。（1.5分） 2、建立WORD文档，输入教师指定的教材当中的文字内容。（2.5分）
3、用自己掌握的方法进行文章的修饰。（0.5）
4、将文章保存到自己建立的文件夹中，以考核当天的日期作为文件名（1.5分）
平日成绩（4分） 总成绩（10分） 三、评价成绩
优秀（10-8.5） 良好（8.5-7.5）合格（7.5-6）待合格（6分以下）
信息技术作为一门注重应用的学科，考核过程中，老师提大致的要求，让学生发挥更大的主观能动性和创造性，让操作内容既能实现基本的教学要求，又能体现一定的思想性和艺术性。同时，信息技术作为一门基础学科，有很多基础知识需要学生去记忆，这些抽象的知识点就必须要用客观题来考核。
信息技术学科考核方案
2011年12月
