题目＋方案
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题目＋方案 单位
一、课题提出（研究背景）
总之，研究背景可包括：现实背景，理论背景，研究意义三个部分。 1、研究背景（问题背景）
揭示问题或困难。就是回答为什么要进行研究，即要将研究意在解决的问题和困难分析清楚，问题或困难表现在哪些方面，出现这些问题或困难的原因是什么，或者点明问题的实质。
2、研究现状综述
研究现状的综述可以采自文献，也可以采自同行的实践研究（所以应对国内外、本省、市、县、区、校关于同类课题的研究情况有一个大致的了解）。
在本进行综述时，不要孤立地罗列别人的观点，而要在介绍罗列的同时，加上自己的分析。
3、理论依据（实践依据）
阐述与课题直接相关，指导支撑本课题研究的理论（课题研究用的上的理论）。无关的理论不要说。
4、研究价值（目的、意义）
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说明研究的意义和必要性。 5、课题关键词界定
课题关键词界定非常重要，只有界定清楚，才能正确把握课题，才能准确制定研究目标。
对课题关键词进行必要的界定说明。
二、研究设计（研究目标、研究内容、研究对象、研究方法、技术
路线等）
（一）研究目标
研究目标不能太大，要具体，数量不宜多，以2——3个为宜。 （二）研究对象、实施教师 1、研究对象
研究对象要说清楚实验班（实验班以2个或3个为宜），参照班，以便研究分析。
2、实施教师
要说清楚实施课题的实验班的教师，相应的操作教师。 （三）研究内容
研究内容分几项，每一项如何具体操作，举出典型例子（此处不讲道理，说明操作即可）。可先用图表示总体结构或步骤，然后再分项、分步阐述。
（四）研究方法
研究方法不要太多，没有采用的方法不要乱写。行动研究法常和问卷调查法结合运用。
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行动研究法要画出所采用的行动研究法模式图。
三、研究计划
（主要反映研究内容的变化情况） （一）准备阶段（年月——年月） （二）实施阶段（年月——年月）
行动研究法一般要经过三轮研究，通过三轮计划、行动、观察、反思、修改方案，形成最终研究方案。说明每一轮的研究任务。（每一项研究内容都要经历三轮研究）
（三）总结阶段（年月——年月）
四、研究检测
（一）问卷调查 （二）检测标准
每一个课题应针对本身特点，列出相应的检测标准，以便从量的角度去分析研究的成败。
五、研究保障
针对课题设计的因素，应提出保证课题成功的措施。
六、研究组织
组长： 副组长： 成员：
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参考文献
要按规范格式著录参考文献，例如：
1、石景章.“走进新课程”理论与实践探索。文汇出版社，2006，（4） 2、蒋宏山. 网络，让作文绽放精彩. 辽宁教育，2006，（7） 3、邱金兰.网络环境下的作文教学. 信息技术教育,2006，（11） 4、谢海龙.网络作文教学模式的研究与实践. 电化教育研究, 2003，（01）
年
月 日
（文本一定要编页码，并按顺序装订，不要缺页，不要颠倒。）
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