课题 北京一日游 知识与技能： 让学生知道外出旅游要考虑的一些问题（乘车路线、吃饭、等）；让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养实践能力。 教 学 目 标 过程与方法： 学生通过设计购票方案和设计旅游方案等知道外出旅游要考虑的一些问题（乘车路线、吃饭、等）；让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养实践能力。 情感态度与价值观： 通过学生参与数学的学习活动，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力、以及合作意识和问题意识。 让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养实践教学重点 能力。 教学难点 培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力。 课型 练习 课时 主要教法 引导探究、讲解等。 教师通过引导探究、讲解等让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与学习指导 现实的密切联系，培养实践能力。 教学资源 课件名胜风光图片、旅游用品。 北京一日游 中国科技馆票价： 成人：40元/人 板 学生：15元/人 书 学生团体：10元/人 设 成人团体：30元/人 计 （1）参观人员及人数：----------------- （2）我的购票方案是：----------------- （3）计算票假：-------------------------- 教 学 后 记
教学过程 时间 15‘ 教学内容及教师活动 一、基本练习： 1、小明一家6口人到中国科技馆参观，购买门票共花了160元（每人都必须购买门 学生活动 教学过程 时间 票）， 成人票每人30元；儿童票每人20元。问去了几个大人，几个儿童？ 2、请根据科技馆票假设计购票方案 中国科技馆票价： 成人：40元/人 学生：15元/人 学生团体：10元/人 成人团体：30元/人 教学内容及教师活动 想一想、算一算。 学生活动 （1）参观人员及人数：----------------- （2）我的购票方案是：----------------- （3）计算票假： 设计购票方案。 -------------------------- 二、拓展练习： 1、你喜欢去哪玩，你是通过什么方法调查的有关资料，给大家介绍一下，把你的旅游方案展示一下。 （1）展示学生旅游方案 （2）大家评价 三、总结： 教学过程 时间 23‘ 2‘ 教学内容及教师活动 谈谈这节课的收获？ 学生： （1） 介绍自己喜欢去哪玩，通过什么方法调查的有关资料。介绍自己的旅游方案。 （2）同学评价。 说一说自己这节课的收获。
学生活动
