本文由一线教师精心整理/word可编辑
2.巩固祈使句的用法 班级： 姓名： 组号： 评价： 主备： 【学习重点】 审核： 学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定 【课题】Unit 4 Don’t eat in class. 纠错与归纳 回答。 ⑵ 让我们回家吧！_______________________________ Section A 1a—1c ( P1) 【学法指导】 【自主检测】【学习目标】 学习任务一： Ⅰ.单项选择 熟悉掌握本节课的单词和短语. 1.自读并记忆单词5分钟. 1.初步掌握19页的生词和短语； （ ）1. If you arrive late ___class, you must say __ to your teacher. 2.组内听写，组长检查。 2.初步了解祈使句. A. for, thanks 和 2b B. for, sorry C. to, sorry 学习任务二：完成2a【学习重难点】 ）2. — Can you sing in the classroom? 1.（ 翻译下列短语： 听音乐_____________ 戴帽子________________ 初步了解祈使句； 在教室 在音乐室___________ 在餐厅________________ ___________ — ___________ 2a和2b部分的听力练习并核对答案。【学法指导】 2. 听录音完成 A. Yes, you can. B. No, I can. C. Yes, we can. 3.以小组为单位，谈论Alan and Cindy 的活动. 学习任务一：熟悉掌握本课单词和短语. （ ）3. Don’t arrive late. You must be ________ time. 学习任务三：完成2c部分. 1. 自读并记忆单词5分钟，小组互相检查读写情况。 A. to B. on C. at 1.Pairwork. Talk about the rules in 2a. 2. 默写下列单词并展示。 （ ）4. Please listen _______ the teacher carefully (认真地). 2.在小组内展示. 规则；规章_________ 到达___________ 准时____________ A. to 完成 2d B. on C. at 走廊；过道_________大厅；礼堂 _______餐厅_____________ 学习任务四： ）5. Don’t _______ TV after class. 听… ___________ 打架；战斗_________抱歉的；难过的________ 1.（学生自读对话，找出下列短语并翻译： 在学校的第一天 A. watch B. watches C. watching 3.小组内核对答案 _____________________许多____________上课迟到______________ Ⅱ.翻译短语： 4.完成1a 将单词与图画匹配 必须准时_________________ 把……带来________________ 不得不_______________ 学习任务二:完成1b、1c 1.上课迟到____________________ 2.在走廊里跑___________________ 穿校服 _____________________在图书馆里保持安静___________________________ 1.听录音完成1b. 3.在教室里吃东西______________ 4.在课堂上听音乐_______________ 2.学生质疑，师生共同解惑。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话. Ⅲ.选词填空 3.教师领读或听录音带跟读课文。 【合作探究】 Listening, fight, ruler , sorry 4.学生大声朗读并背诵课文。 I. arrive, get to, reach 【合作探究】 1.arrive :①arrive in+______②arrive at+________③arrive+_______ 1. Mary is _________to music. She can’t hear. 情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。 2.get :①get to+ ________②get+___________ 2.情态动词 ——Don’t talk so loudly, Jack. 1. can表示许可时，其肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否 3.reach :①reach+ ________②reach+_________ ——______, Mr. Green. 定回答与其表示能力时的用法相同。现将其用法归纳如下： 我每天6:30到学校：_____________________________________________ 3. Does your school have any _________? ________________________________________________________________ 4. Don’t ______with each other. We should be friendly to others. Ⅱ. 初识祈使句 祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。 【学习体会】 1．肯定祈使句一般以动词原形开头：Stand up! Come on, please! ______________________________________________________________________ 2．祈使句的否定形式一般在动词原形前加_________. _______________________________________________________________________ ⑴ 不要在课堂上吃东西。__________________________________ _______________________________________________________________________ 【课题】 Unit 4 Don’t eat in class. ⑴表示能力，意为“____ _____”。如：我们会说一点英语。 Unit41-2 导学案 1.学习掌握本节课的生词和短语； __ ⑶表你能【自主检I.精( class. ( ( II.选择ABABABABAB【学习体 ______ ______ ______ Section A 2a—2d ( P2 ) ___________________________________. ⑵表示许可，意为“________”.例如：我们可以在教室里吃饭吗？ 【学习目标】 1 / 1
