1、护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。2、护理：是通过诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
3、患病：是个体不健康的主观体验，是个体心理、生理、社会、发展或精神功能的良好体验减退或受损的状态。
4、健康促进：是要尽一切可能使人们的精神和身体保持在最优状态，宗旨是使人们知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力作出健康的选择。
5、应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程
6、护理程序：是一种科学地识别、确认和解决护理对象现存的或潜在的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的护理工作方法。分五步骤：评估、护理诊断、计划、实施和评价。
7、护理诊断：是关于个人、家庭或社区对现存的、潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期目标选择护理措施的基础。
8、清洁：是指用物理的方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物的过程，其目的是减少微生物。
9、消毒：是指消除或杀灭外环境中媒介物上除细菌芽孢以外的病原微生物。凡接触皮肤、黏膜的医疗器械、器具和物品必须达到消毒水平。
10、灭菌：是指消除或杀灭外环境中媒介物上一切微生物，包括细菌芽孢，达到灭菌水平。凡进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到灭菌水平。
11、无菌技术：在医疗护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术。
12、标准预防：基于患者的血液、体液、分泌物（不包括汗液）、非完整组织和黏膜均可能含有感染因子的原则，针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染的措施。
13、医源性损伤：无论是物理性、化学性、生物性还是生理性损伤，如果是由于医护人员言谈及行为上的不慎或操作上的不当、失误而造成患者心理或生理上的损害。
14、主动卧位：病人自己采用最舒适、最随意的卧位于床上，称主动卧位。
15、被动卧位：病人自身力变换卧位，躺在被安置的卧位，称被动卧位
16、被迫卧位：病人意识存在，也有变换卧位的能力，因疾病的原因，被迫采取的卧位，称被迫卧位。
17、疼痛：是伴随现存的或潜在的组织损伤而产生的不愉的主观感觉和情绪体验。
