教师寄语：不学礼，无以立。
学习目标
1.情感、态度、价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人
2.能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力
3.知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
学习重点：交往礼仪三原则
学习难点：礼貌是文明交往的前提
学习过程：
一.自主学习
1.讲文明、有礼貌是中华民族的（ ）
2.礼貌是处理人与人之间关系的一种（ ），是人们日常交往中应当共同遵守的（ ）准则。礼貌是文明交往的（ ）。讲文明、有礼貌是做人的（ ）。
3.我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（ ）、态度（ ）、举止（ ），是与人交往的必备素养。
4.语言文明能使交往（ ），为人际关系增色，态度亲和能增添交往的魅力，也是（ ）的重要内容；举止端庄能反映我们高雅的（ ），反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的（ ）。
5.( )是交往礼仪的另一条重要原则。
6.（ ）是交往礼仪的另一条重要原则。
7.( )是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。
二.合作探究
（一）礼貌是文明交往的前提
1.阅读课本41页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？
归纳：
（1）讲文明、有礼貌的重要性：
（2）讲文明、有礼貌的要求：
2.朗读课本43页“礼貌用语”。
（二）交往礼仪三原则
1.阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？
学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？
师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：
2.阅读小材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？
完成p46填空，然后互相交流。
总结归纳：宽容的要求及重要性：
拓展延伸：
反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方
总结：交往礼仪的三原则：
三.收获展示、系统总结
1.展示自己认为理解的比较透彻的知识点，向大家展示。
2.用最简洁的语言或图示表示出本节课知识之间的联系
四.达标检测
（一）单项选择
1.下列对礼貌的认识，错误的选项是（ ）
a.礼貌是文明交往的前提 b.礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
c.礼貌就是不说脏话 d.将文明、有礼貌是做人的基本品质
2.只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )
a.态度亲和 b 语言文明 c态度真诚 d 举止规范端庄
3.天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们
①唯宽可以容人，唯厚可以载物 ②应该学会具备宽容这种美德 ③在生活中，人与人之间需要相互宽容 ④在人际交往中，我们学好宽以待人
a.①②③ b.②③④ c.①②③④ d.①④
4.尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是（ ）
①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重
②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅
③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①②③④
5.在交往中平等待人，就应当 ( )
①抬高而不贬低他人 ② 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 ③在言行上不抬高贬低他人 ④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝
a.①② b.③④ c.①④ d.②③
（二）材料分析
6.一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。
（1） 这个客人为什么会感到惭愧？
（2） 服务员的微笑服务给我们什么启发?
（3）对人有礼貌表现在那些方面？
反思：
1.你不能理解的地方是_____________________________________
2.你收获最大的地方是_____________________________________
参考答案：
1.c 2.d 3.c 4.d 5.b
材料分析
6.（1）对自己的失礼而感到羞愧。
（2）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的前提是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。我们在交往中要讲文明、有礼貌。
（3）主要表现在语言、态度、和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
第二课时 交往要讲艺术
教师寄语：对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。
学习目标
1.情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2.能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
3.知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
学习重点：学会倾听、学会表达、学会赞美。
学习难点：学会拒绝、学会妥协、学会批评。
学习过程
一.自主学习
1.倾听在（ ）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（ ）。
2.学会表达是学会（ ）的重要内容。
3.语言表达的技巧是沟通心灵的（ ）。
4.被人赞美是令人（ ）的事情，赞美要讲究（ ），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（ ）。
5.交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会（ ）、学会表达、学会（ ）他人，还要学会（ ）、学会拒绝、学会（ ）、学会批评等。
二.合作探究
1.学会倾听
看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。
归纳：倾听应注意的问题：
学生阅读课本相关链接部分，进一步理解怎样才会成为好的听众。
2.学会表达
看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？
阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。
然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。
归纳谈话的技巧：
3.学会赞美他人
阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。
共同归纳：赞美的技巧：
拓展延伸：
试学会用赞美的眼光看身边的同学：
班上的男生： 班上的女生： 成绩比我好的：
成绩不如我的： 班上的体育委员得了冠军： 班长获得荣誉：
做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：
三.收获平台：我收获、我感悟
通过本课的学习，我懂得了：_______________________________。
在今后的交往中，我要做到:________________________________。
四.当堂检测
1.学会倾听，在交往中（ ）
①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑
a.①②③ b.①③④ c.①③ d.②③④
2.我们要学会表达，这是因为 （ ）
①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友
a.①②③ b.②③ c.②③④ d.②④
3.赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）
①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人
a.①② b.②③ c.②③④ d.②④
4.与人谈话时 （ ）
①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
5.关于赞美，下列说法正确的有 （ ）
①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己
a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①②③
6.有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。
（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？
（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
参考答案：
1.c 2.a 3.c 4.a 5.a
6.（1）主人缺乏良好的表达技巧。不能正确表达自己的意思，造成朋友的误会。
（2）①学会倾听。善于倾听的人会被更多的人喜爱。 ②学会表达。语言表达是技巧是沟通心灵的桥梁。③学会赞美他人。恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。④除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
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如何做到文明交往?
同学在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着同学；同学缺学习用品和生活用品要热情爽快地借给他，主动地帮助他；同学获取好的学习成绩，我们要虚心向他学习并互相鼓励。3、文明交往：在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话...
文明交往应遵循什么原则
1. 时代原则：在交往中，应当尊重时代的发展和变化，不断适应新的社会环境和文化背景。2. 民族原则：尊重各个民族的文化传统和习俗，避免文化冲突，促进民族团结。3. 区域原则：在交往中，应当尊重不同地区的文化和习惯，理解地域差异，促进区域间的和谐。4. 环境原则：在交往中，应当考虑环境保护，提倡...
文明交往的原则有哪些
1. 在人际交往中，我们应该遵循三大原则：不恶口，不说粗话，讲究诚信。2. 首先，我们要避免恶语伤人，这是文明交往的基础。我们应该用友善和温和的语言与他人沟通，而不是尖酸刻薄或者侮辱性的言辞。3. 其次，我们应该避免使用粗俗的语言。无论是在公共场合还是私下交流，文明用语都是对他人的尊重，也是...
文明交往的两种方式
人类文明交往主要有两种方式：一是和平交往，二是暴力冲突。和平交往是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。它通过物质财富的互通有无、精神文化的交汇更新，以及生活质量的提高和内容的丰富，带来积极的影响。例如，丝绸之路的交流、马可·波罗来华以及阿拉伯数字的传播都是和平交往的典型例子。
文明交往的方式有两种分别是
人类文明的交往主要分为两种方式：1. 经济交往，其中包括：- 货币贸易：通过货币进行的商品买卖。- 物品交易：直接以物品交换物品的行为。- 金融贸易：涉及货币、证券和其他金融工具的交易。2. 人际交往，这包括：- 通婚交往：不同文化背景的人之间的婚姻联结。- 留学交往：个体跨出国界接受教育或研究。
文明交往的方式有哪两种
人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种。文明交流的主要方式有两种：一是和平交往，这是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突，即战争方式，...
人类文明交往的方式主要有哪两种方式?请分别举一个例子,并说出你认为...
人类文明交往的方式主要有和平交流与暴力冲突两种。和平交流的例子包括马可·波罗来华和阿拉伯数字的传播。马可·波罗来华促进了东西方的文化和技术交流，而阿拉伯数字的传播则极大地简化了数学计算，对全球文明产生了深远影响。另一方面，暴力冲突的例子有希波战争和亚历山大的东征。这些战争虽然推动了文明的扩张...
文明交往的重要意义是什么
对方看我们也是如此。一个人的外在形象，包括容貌、举止言谈、穿着打扮、发型、气质等都会影响人们对他最初的印象。如果发现上述第一印象不够可靠，应善于及时加以修正。其次，还要擅长不带任何偏见地结交朋友，这是文明交往的一个重要方面。成见会使我们对一个群体的具体性格特点产生偏颇错误的认知。
古代人类文明交往的两种主要形式是什么
2. 通婚：古代人类之间的通婚也是一种重要的交往形式。通过婚姻联姻，不同族群之间建立了联系，促进了血缘关系和文化特征的混合。3. 战争：战争虽然在一定程度上带来了破坏，但也是古代人类文明交往的一种方式。通过战争，不同文明之间发生了冲突，也促进了军事技术、战略和文化的影响与传播。
古代文明交往的方式
古代文明交往的方式主要有两种：和平交往和暴力冲突。相关知识如下：1、和平交往是古代文明之间进行交流的主要方式之一。这种交往方式主要通过贸易、文化交流、宗教传播、外交等手段进行。2、例如，古丝绸之路是古代东西方文明交流的重要通道，通过这条贸易路线，中国的丝绸、茶叶、瓷器等商品传到西方，西方的...